自由時報
教育部推動AI融入高中學習扶助 強化教師教學能力

為協助教師在面對學生學習成就偏低、學習動機不足與學習差異等挑戰時,能擁有更多教學策略與數位工具,教育部推動數位資源融入高級中等學校學生學習扶助進階研習,深化高中學習扶助教學設計,帶領教師學習使用AI在扶弱教學中。教育部國教署組長葉信村說明,進階研習除了介紹數位工具,主要以協助教師實際掌握AI與數位工具在學習扶助中的應用為核心主軸,從學習者差異與通用學習設計的視角出發,引導教師理解AI並非取代教師角色,而是協助教師建立更具彈性的教學調整機制,讓不同背景與需求的學生都能找到適切的學習方式,透過課程引導,參與教師能重新檢視自身課堂中面臨的困難,並學習如何運用AI擴大學生的學習參與度,使低成就與低學習動機學生也能看見學習成效。









































































